考研词汇量(考研词汇量要求多少个)

考研词汇量，考研词汇量要求多少个英语词汇量的地位

我们学外语，特别重视词汇量。外语高手通常词汇量惊人。俞敏洪最开始的演讲，都会强调他的词汇量，号称掌握的英语单词数量在全国能排前十。他最知名的出版物就是词汇《红宝书》。新东方旗下的老师，尤其是教GRE的，词汇量都很大。

网上流传一个段子，第一节课就把一本字典拿出来，告诉学生这里面的我全会。罗永浩应聘到新东方，他花了大量笔墨写他背单词的场景。我们常规的教育也把词汇量放在极重的位置。通常想提升外语，直觉就是背单词。各种背单词的软件，记忆词汇的书籍，层出不穷。好像默认为为唯一通道。

词汇量当然很重要，我不会否认这一点。我们可以观察，有些书打的噱头是3000词汇闯天下，1680个词汇就够了。这些书采用的观点是，虽然英语词汇有几十万，日常所用3000个，要掌握3000就可以了。与他们对应的是万词班，学习的目标要达到20000词汇。究竟哪个更可行更有用呢？

英语词汇量的误区

先看一个数据，英语母语成年人的词汇量在20000-35000之间。我国的四级考试大纲要求4000，六级考研在6000左右。重申一下是核心词汇，如果包含词组的话，在12000左右。大纲不是上限，而是下限和基准线条。新概念四册加起来，词汇在4000左右。单纯从数量上看，受过高等教育的人，是能达到这个词汇量的！为何实际外语水平却不行呢？在世界各国学习英语的统计中，中国一直都十分靠后！

我们的英语测试，基本还停留在书面用语，文字上。看考试的题目，听力只占20%，最后的阅读理解，完型填空，写作占一多半。考试就是这样设计的，学习重心放在词汇量、语法上，也是自然而然的选择。某种意义上说，我们的外语测试，偏离了语言的本质，过于重视读写，忽视了听说。国际上的雅思，中国学生的口语与听力不是一般的差。如果把听力的语句转换成文字，难度一下降低了，都理解了。为什么会造成这种现象？

我们不是学外语，而是考外语！考试的标准题型，不能全面反映外语实际水平。有人会说，为什么不和国际接轨，采用更能反映真实水平的评判方式呢？有客观条件的限制，也有发展进程的因素。考托福，雅思的费用和考四级、六级的费用对比一下，成本差距太大！当前水平下，不得不采用最佳性价比的方式，而不能用最优却耗费极大的模式。

正确增加词汇量

《牛津词典》用的是英英解释，有人统计过所采用的词汇在5000以内。换句话说，大部分的英语意思，可以用5000词汇解决。和大词汇量的区别在于无法表达的更精准、更优美。应付日常生活是足够了。从日常口语交流出发，熟练掌握5000核心词汇，够用了。

要加强的是，对句子的听和说。如果要在文章写作上达到一定水平，20000词汇量是基础要求。通读日常报刊，非专业论文，10000左右的词汇量就能比较顺畅阅读。

我们增加词汇的思路没有错，方式方法有问题。大部分都是以英中对比来背，记忆主要的意思。实际日常的5000词汇，在不同场景有不同意思，不是绝对的一对一的等同。基础词汇是多面立体，我们记忆的却是平面。脱离了场景与变化，这个词汇明明认识，却不知道这句话什么意思，对基础核心词汇全面理解掌握不足！

采用正确的方式方法

语言交流的基本单位不是词汇，是句子！词汇有固定常用搭配，不同的搭配含义有区别。单独的记忆就像词汇单独发音，在句子中是会发生音变的，我们对音变不熟悉，对搭配不熟悉，就造成听不懂，看不明白的现象。

正确高效的词汇学习方式是阅读，在场景中深化。增强听力和口语也要在场景中模仿，大量输入，形成条件反射。仅仅靠教科书，远远不够。一些好评的词汇记忆软件，也增加了例句，实用场景，词汇搭配。

《麦克米伦高阶英汉双解词典》，美国当代英语语料库COCA,对核心词汇使用频率进行了分级，最常用的使用频率最高的，麦克定为7500，coca分成5000，10000，20000，100000四个等级。我们粗略分一下，8000-12000是一个分水岭。达到就可以满足口语交流和文章阅读。加以正确的学习方式，阅读中学习深化和真实场景的句子表达，就可以达到日常的熟练应用了！

考研词汇量(考研词汇量要求多少个)